一百多公里的路程，越野车用了两个多小时，傍晚时分才到砖头村。
谷雨透过车窗望去，砖头村不算大，目测约有百十来户人家。
四周全是低矮且光秃秃的山。
给人第一印象只有俩字：荒凉。
车子穿过全村唯一的水泥路，直奔位于村西头的小学而来。
路上，谷雨赫然发现，不少小孩子，追逐车子一路狂跑。
他们脖子上戴的红领巾，充分表明，这是一群学生。
谷雨忍不住让司机停车。
推开车门下来，一股冷风吹来，吹在他的脸上，像刀割一样生疼。
他裹紧了身上的羽绒服，目光落在那些奔跑的孩子身上。
他们大多穿着不合身的旧衣服，有的鞋子甚至露出了脚趾，却丝毫没有放慢脚步，眼睛里闪烁着好奇又兴奋的光芒，紧紧跟随着车子，仿佛这是村里难得一见的新鲜事物。
谷雨心里一阵发酸，他朝着孩子们招了招手，孩子们先是愣了一下，随即像是得到了某种许可，欢呼着围了上来，七嘴八舌地问着：“你是谁呀？”“是来我们学校的老师吗？”
他们的声音清脆，带着山里孩子特有的质朴，尽管小脸冻得通红，却难掩那份纯真与热情。
杨草也跟着下了车，笑着对孩子们说：“这是从大城市来的谷雨老师，是你们的代课老师。”
孩子们听到这话，顿时欢呼雀跃起来，把谷雨围在中间，叽叽喳喳地说个不停。
那份突如其来的亲近让谷雨心中的阴霾消散了些许，也让他对即将开始的支教生活多了一份真切的感受。
谷雨听着孩子们东问西问的，理不清个头绪出来。
于是他便问：“你们要去哪里？”
其中一个十一二岁的女生，长相淳朴，身上那件蓝色棉服，洗的有些褪色发白。
她冲着谷雨行了一个标准的队礼，字正腔圆的说：“报告谷老师，校长要求我们在村口等你们。看见你们来，我们就要去学校迎接。”
另一年龄还小的男孩搓着冻得通红的手，说道：“我们下午一点就在等了，都等好几个小时了。”
谷雨闻听，望着身旁这些脸蛋冻得通红、眼神却像星星一样明亮的孩子们，心里像是被什么东西轻轻撞了一下，又酸又暖。
他们穿着旧衣，小手冻得有些僵硬，却依然挺直小小的身板，用最郑重的方式等待着他这个素未谋面的老师。
那个行队礼的女生，棉服袖口磨出了毛边，却把红领巾系得整整齐齐，那份认真让谷雨鼻子一酸。
他蹲下身，尽量让自己的视线与孩子们齐平，声音放得格外柔和，“辛苦你们了，这么冷的天等了这么久。快，我们一起去学校吧，别冻着了。”
孩子们立刻欢呼起来，像一群快乐的小鸟，簇拥着他和杨草往学校的方向走去。
走在最前面的那个女生还不时回头看看他，仿佛生怕他会突然消失一样。
另外几个小男孩，则紧紧拽住谷雨的手和衣服，心理估摸和女生相同，暗中抓住谷雨不放，想跑也跑不掉。
可这些举动在谷雨看来，却是另一番滋味。
孩子的心灵最单纯、最干净。
他们只想用最直接的方式表达对老师的欢迎和依赖，用小手传递着最纯粹的信任。
他们或许不懂什么复杂的人情世故，也不知道谷雨心中的忧虑与牵挂，只是本能地将这个远道而来的陌生人当作了可以亲近的依靠。
在这片贫瘠的土地上，孩子们的世界简单得像山间的溪流，清澈见底，他们的热情与期待，像一束温暖的光，悄然照亮了谷雨心中因林小溪的事情而蒙上的阴霾，也让他更加确信，自己来到这里是值得的。
杨草和谷雨待遇差不多，也被孩子们簇拥着，一步步走向学校。
越野车缓慢跟在孩子们身后。
这种场面，如果绘成一幅图画，一定会是这个冬天里最温暖动人的场景。
乡村水泥路上，一群穿着旧衣却眼神明亮的孩子，簇拥着两位满怀热忱的年轻人，身后是缓慢行驶的老旧越野车，车轮碾过尘土，却带起了希望的涟漪。
夕阳的余晖洒在他们身上，将影子拉得很长，仿佛预示着这段支教旅程将在孩子们心中留下深深的印记。
步行几分钟，谷雨终于看见村小学的情况。
落日余晖下，那是一座由土坯和石块混合砌成的低矮建筑，墙皮已经斑驳脱落，露出里面暗红色的泥土。
几扇窗户的玻璃有的碎裂了，用塑料布简单糊着，在风中微微晃动。
学校的大门是两扇褪色的木门，上面用红漆歪歪扭扭地写着“砖头村小学”几个字，字迹已经有些模糊不清。
整个建筑看起来就像一位饱经风霜的老人，在落日的映照下更显沧桑，却又透着一股顽强矗立的韧劲。
怎么还有这么破旧的学校？
谷雨的心顿时揪紧。
来之前，他和林小溪收集了有关砖头村小学的资料。
貌似这所小学是一排砖瓦结构的平房，看上去和资料里描述的模样相去甚远。
眼前的建筑不仅看不到砖瓦的痕迹，连最基本的完整墙面都难以保证，墙角处甚至能看到几处明显的裂缝，仿佛一阵大风就能将其吹倒。
屋顶的瓦片也稀稀拉拉，有些地方直接用茅草和塑料布覆盖着，显然是经过多次修补却依旧难以抵挡风雨。
他原以为资料里提到的“简陋”只是相对城市学校而言，却没想到现实比想象中还要糟糕得多，这让他对接下来的教学环境有了更直观也更沉重的认识。
就在他发愣之际，一个花白头发的中年男人，带领另一群孩子快步迎上前来。
杨草见状，连忙走上前去，和男人打声招呼。
并将谷雨介绍给他认识。
原来，此人正是砖头村小学的校长宋唯年。
“宋校长，这就是谷雨。”
“谷雨老师，你好。”
“宋校长好。”
谷雨伸出双手，与宋唯年的手紧紧握在一起。
宋校长的手掌粗糙而有力，布满老茧，掌心的温度透过接触传递过来，带着一种朴实而厚重的力量。
他的脸上是深深的皱纹，像是被岁月的刻刀精心雕琢过，每一道纹路里都藏着山里人的风霜与坚韧。
尽管头发已经花白，但那双眼睛却格外有神，透着对教育的执着和对孩子们的慈爱。
“谷雨老师，一路辛苦了！”宋唯年的声音有些沙哑，却充满了真诚，“村里条件不好，让你受委屈了。”
谷雨客气的回应，“宋校长见外了，我既然选择来到这里，就做好了吃苦的准备。能为孩子们做些实事，条件艰苦些不算什么。倒是麻烦宋校长和孩子们特意来迎接，实在过意不去。”
就在三人说话的时候，原本簇拥在他们身边的学生们，在那名女生的要求下，规规矩矩站成三排。
站好后，女生快步走到宋唯年面前，敬了一个队礼，然后转身面向全体同学，用清脆的嗓音喊道：“全体都有，立正！敬礼！”
随着她的口令，三十多个孩子齐刷刷地举起右手，向谷雨和杨草行了一个标准的队礼。
他们的动作或许不够整齐划一，有些孩子的胳膊还在微微发抖，但眼神里的庄重和认真却让人心头一震。
夕阳的光芒恰好落在他们胸前的红领巾上，那抹红色在昏黄的暮色中显得格外鲜艳，像一簇簇跳动的火焰，映照着孩子们纯真而坚定的脸庞。
看到这一幕，谷雨动容了。
他没想到，孩子们会用这种方式欢迎他。
谷雨整了整衣襟，郑重地朝着孩子们回敬了一个礼。
尽管他并非军人，动作或许不够标准，但此刻他的内心充满了前所未有的庄重与感动。
孩子们的队礼，像一股暖流涌入他的心田，冲淡了旅途的疲惫和对未知的些许忐忑。
他知道，从这一刻起，他与这些孩子们，与这所简陋的山村小学，已经紧紧地联系在了一起。