县团委书记说出这话的时候，谷雨压根没怎么听。
他心不在焉的原因在于，直到现在，林小溪除了发出那条消息之外，再也联系不上。
手机始终处在无人接听状态，问过她室友，反映林小溪一切正常。甚至临出门的时候，还向大家保证，回来会给大家带春宁省的土特产。
种种迹象显示，林小溪的突然失联并非偶然，似乎是有意为之。
谷雨反复回想林小溪出发前的细节，她准备医疗用品时的细心，整理教学道具时的专注，甚至那句“从现在起，也是我的愿望”，每一个画面都清晰得仿佛就在昨天，可如今却都成了让他困惑的谜题。
她到底去了哪里？
又在做什么？
为什么选择用这种方式与自己断开联系？
无数个问题在他脑海中盘旋，让他坐立难安。
会议室里其他人的交谈声、团委书记与同事的低语声，此刻都变成了模糊的背景音，谷雨的全部注意力都被那个失联的女孩占据着。
心中的担忧与日俱增，甚至开始怀疑自己之前的判断，她会不会真的遇到了什么无法解决的麻烦，才不得不临时改变计划，又或者，这一切从一开始就是一个精心编织的谎言？
就在谷雨心里乱如麻之际，团委书记再次接到一个电话。
随即和团省委的处长一阵交头接耳。
之后他单独立刻起身，率先走了出去。
而那位处长，则和带队老师耳语几句。
带队老师告诉谷雨几人，“同学们，庄书记就要到了，大家要打起十二分精神，用饱满的热情给安武县领导们展示新时期大学生的良好风貌。”
谷雨勉强收敛心神，随着众人一起站起身，目光下意识地投向门口，心里却仍在反复琢磨林小溪的反常举动。
会议室的气氛瞬间变得有些严肃，所有人都安静下来，等待着县委书记的到来。
窗外的阳光透过玻璃照进来，在地面上投下斑驳的光影，空气中弥漫着一丝不易察觉的紧张。
谷雨深吸一口气，努力让自己看起来平静一些，但紧握的双拳还是泄露了他内心的焦虑。
他不知道即将到来的庄书记会是怎样一个人，更不知道这次见面是否会与林小溪的去向有什么关联，此刻的他，只能在等待中煎熬，期盼着能从接下来的任何蛛丝马迹中找到关于林小溪的线索。
大约过了十来分钟，随着走廊传来一阵噼里啪啦的脚步声。
团委书记等人簇拥一位四十来岁的中年男子，出现在会议室门口。
省团委的处长和带队老师，示意大家立即站起身来。
二人纷纷往前走了一步，与率先进来的那位中年男子握手寒暄。
在县团委书记的介绍下，得知此人正是安武县委书记庄士平。
对于这个人，谷雨的认知里一片空白。
但庄士平戴着一副无边框眼镜，颇有学者风度，还是给他留下深刻印象。
接下来的环节，带队老师向庄士平挨个介绍在座的同学。
当庄士平走到谷雨跟前，听完老师介绍他的名字后，脸上却露出不同于其他人的表情。
热情、欣赏，甚至还有一种似曾相识的眼神在他脸上停留了数秒，仿佛在努力回忆着什么。
这种异样的关注让谷雨心里微微一动，他有些困惑地迎上庄士平的目光，试图从那双深邃的眼睛里读懂些什么，但对方只是轻轻握了握手，便转向了下一位同学。
谷雨站在原地，心中的疑团又多了一层，这位素未谋面的县委书记，为何会对自己流露出如此复杂的神情？
这与林小溪的突然失联之间，会不会存在某种他尚未察觉的联系？
他甩了甩头，强迫自己暂时将这些纷乱的思绪压下，现在最重要的是完成眼前的见面，至于那些疑问，或许只能留到之后再慢慢探寻了。
主角到了，会议才算正式开始。
主持会议的县团委书记按部就班，先是对庄士平的到来表示了热烈的欢迎和衷心的感谢，随后简要介绍了此次大学生社会实践活动的背景、目的以及具体的安排，包括支教的时间、地点和主要内容。
他提到，安武县作为此次支教的重点区域，教育资源相对匮乏，孩子们对知识的渴望十分强烈，希望同学们能够发挥专业所长，为当地的教育事业贡献一份力量。
紧接着，省团委的处长也做了发言。
他主要讲述这次社会实践的意义。
并就大学生们在基层实践中可能遇到的实际问题做出表态，希望安武县积极配合，强调要建立常态化的沟通机制，确保同学们在支教过程中遇到困难能及时得到解决。
他还特别提到，希望安武县能为大学生们提供安全、舒适的生活环境，让他们能全身心投入到教学工作中，真正实现教学相长。
从始至终，庄士平一言未发，只是在小本子写着字。
接下来，带队老师则代表学校和学生，做了简短发言。
大体的意思，除了宣传学校对这次大学生深入基层，开展社会实践活动的高度重视与大力支持外，还着重强调了同学们将秉持奉献精神，把所学知识转化为实际行动，通过支教、调研等形式助力当地教育发展。
并表达了对省团委和安武县委县政府及县团省委提供支持的衷心感谢，同时承诺会严格遵守当地规定，确保实践活动安全有序推进，不辜负各方的期望与信任。
最后，庄士平代表地方做了表态发言。
他说：“同志们，同学们，首先，我代表安武县委、县政府热烈欢迎你们能够来到我们安武，为这片贫瘠却充满希望的土地注入青春力量。”
“安武县的发展离不开人才的支撑，教育更是我们摆脱贫困、走向振兴的基石。你们的到来，不仅是对孩子们的帮助，更是对我们工作的鞭策。”
“县委县政府将全力支持你们的支教工作，从生活保障到教学资源调配，都会尽最大努力为大家创造良好条件。”
“希望你们能把先进的教育理念和知识带到砖头村，用你们的热情点燃孩子们的梦想，也希望你们在这片土地上多走走、多看看，感受基层的真实脉动，把实践中的收获转化为成长的养分。我相信，这段经历会成为你们人生中宝贵的财富，而安武的孩子们也会永远记得这份来自远方的温暖与希望。”
见面会的时间不长，却很有意义。
至少，让这些远离城市喧嚣的大学生们，感受到安武县领导对此次支教活动的高度重视，以及热情与真诚。
从县委书记亲自到场的郑重态度，到工作人员细致周到的接待安排，都让他们深切体会到这片土地对知识的渴望和对青年力量的期盼。
这种重视并非流于形式，而是融入在每一个细节中。
比如会议室里提前准备好的热水、县团委书记耐心解答同学们的疑问时的恳切神情，以及庄书记话语中对教育事业的深刻理解和对孩子们未来的深切关怀，这些都像一股暖流，悄然化解了大家初来乍到的陌生感与忐忑，也让他们对即将开始的支教生活充满了更多的信心和期待。
中午，庄士平和主管教育的副县长，还有其他部门的领导，齐聚县委招待所宴会厅，招待远道而来的客人。
酒宴并不奢侈华丽，都是当地特产菜肴。
而且，只准备了矿泉水和饮品，别说白酒，就是啤酒也不见一瓶。
敬酒环节，庄士平对一众大学生说道：“同学们，我以水代酒敬你们，预祝你们在接下来的二十余天里，能够在安武县的支教实践中有所收获、有所成长。”
“安武县的条件或许有限，但我们的心意是真诚的，这里的孩子们更是淳朴热情，相信你们一定会爱上这片土地，爱上这里的人。”
话音刚落，他率先举起水杯，向同学们示意，眼神里满是鼓励与期许。
谷雨看着眼前这位县委书记，心中的疑虑虽然仍未完全消散，但庄士平话语中的真诚和对教育的重视，还是让他紧绷的神经稍稍放松了一些。
宴会时间不长，只进行了一个来小时就结束了。
谷雨和其他几人正准备返回各自房间的时候，突然跑来一个年轻人，把他叫住。