一、正误判断，火之国与雷之国毗邻衔接，这是正确的吗？
六百六十。
还是地理问题。
“错误，火之国毗邻汤之国，雷之国毗邻霜之国，二者并不存在直接衔接之处。”
二、正误判断，雷之国地大物博，属于资源富饶之地，港口众多，极其强盛，这是正确的吗？
哈？
这题确定没夹带私货？
“错误，雷之国地广人稀，而非地大物博，且多以山地为主，资源稀缺，根本谈不上港口众多。”
三、基本常识，在木叶发展的几十年里，是哪位火影带领我们走向了繁荣与强盛，请举例说明。
这叫基本常识？
确定不是政治正确？
“当然是我们伟大的三代目火影，他推动了同忍界的各国的建交，完成了开放，使得木叶村的经济快速发展，欣欣向荣。”
四、木叶法规……
负责理论考核的是一名快要秃顶的老师。
当听到这近乎完美的答案时。
他毫不犹豫的给石川打了一百分。
以赋分制的比例来算，也就是说，在理论考核的项目上，石川拿到了A+，也是目前第一个满分。
“天呐，第一个满分出现了，这也太厉害了吧！”
“是谁？”
“好像叫石川，就那个卖本子的，连夕日红都没能拿下A+，难不成画画能增长智商？”
连续答完十道题的石川坐在训练场旁边的秋千上稍作歇息。
按理来说。
理论考核这一项目应该是最轻松的。
可十道题里除了夹带私货就是夹带私货，时不时还要搞些政治正确，这让石川无奈至极。
想起方才所说的那些违心之语。
他甚至觉得比卖本子时受到的良心谴责还要强烈。
正一番回味着，在自己之后的宇智波带土失魂落魄的走了过来，刺猬头摇摇晃晃，好像受到了什么打击。
追问下才知道原来是理论考核带土几乎是一问三不知。
且唯一给分的问题也因为观念的不同和那位秃顶老师吵了起来。
“他竟然告诉我忍者的任务应该是凌驾于一切之上的，哪怕为此牺牲或放弃同伴也在所不惜，真是气死人了，哪有这样的歪门邪理……”
此时的带土就像快烧开的热水壶。
那是越说越气。
若不是家教使然。
估计他都打算开口大骂了。
在愤怒的支配下，以至于他都没注意到拿着两份成绩单走到身旁的野原琳。
“带土？”
听到琳的声音带土也是立刻收住，换上了那副狗见了都摇头的嬉皮笑脸状。
“琳酱！”
“这是你的成绩单。”
伸手接过成绩单，当看到上面的成绩时，一旁的石川都震惊了。
从带土复述的情况来说，能跟忍校老师吵起来，那指定会不及格。
然而带土成绩单的理论考核项目上却有着一个大大18。
刚好卡在及格线上。
石川愣住了。
早知道这么容易就能及格他刚还编什么雷霆大赞美啊？
上去捶秃顶一拳指不准都能拿到满分。
当然。
这是调侃玩笑。
作为死党来说，带土能够及格石川也是高兴的，毕竟此时的刺猬头就只是刺猬头，而非那个疯子。
理论考核结束之后便是三身术。
如石川所料。
世界上根本不存在那种你毫无天赋却在考试前努努力就能拿到满分的奇迹。
忍术相对薄弱的石川只拿到了赋分之后的二十分。
比及格强。
但也强不到哪里去。
忍术几乎是忍者必须精通的技能。
因此在这个项目上的满分不少。
夕日红、猿飞阿斯玛、静音……
看着表格项目上的数字，石川摇了摇头，他自然是不在乎成绩的，只是有些无奈。
“希望下次词条抽取能给点天赋上的增益吧，我是真想学点牛逼的忍术啊！”
三身术过后。
便是松鹤美纪所说的暂时项目中的最后一项了。
此时的训练场上站满了人。
迈特凯所在的二班已经完成了前三项的考核。
如今正作为观众。
等待最后的忍者对练。
第三项是刃具投掷。
也就是忍者所用的苦无、手里剑的基本考核。
负责人为松鹤美纪。
“那是什么东西？”
“不知道啊，好像是投掷考核用的，二班刚才就是这样。”
“……”
正在进行准备工作的少年少女们看到了正前方五十米开外的物件。
那东西很小。
大概只有成年人巴掌的尺寸。
且距离极远。
若是不仔细看的话几乎很难注意到。
见孩子们的兴趣已被吊了起来。
松鹤美纪笑着解释道：“这是“小人”，精通傀儡之术的大师所造，是自动傀儡，专门用来进行投掷考核的。”
专门用来进行投掷考核的？
见众人面面相觑，松鹤美纪朝远处招了招手，一位老师上前狠狠拧动着机关。
十几下之后。
她立刻逃离。
而那个小东西就立在原地一动不动。
“这东西是不是坏了？”
“精通傀儡之术的大师就造出这种玩意吗？”
“美纪老师是不是在骗我们啊！”
听着耳边的质疑声。
松鹤美纪笑而不语。
而是死死的盯着那个小玩意。
不知过了多久。
当一声清脆的“咔哒”声响起时。
那小东西竟然以极其迅猛的频率开始乱窜，速度之快简直匪夷所思，以至于一些眼力不太好的学员，连残影都捕捉不到。
“好快的速度！”
“我们要打这个移动物吗？”
“这谁能击中啊？”
小人的乱窜只持续了几十秒便安安稳稳的停了下来。
看着规规矩矩回到原地的小傀儡石川止不住的嘴角上扬。
有意思。
见已经震慑到这群刺头们，松鹤美纪趁热打铁，宣布考核规则。
“刃具投掷是作为忍者的必修课，所以投掷考核的难度与忍术考核不相上下。
为了摈弃传统的画靶射箭这种老旧形式，今年忍校专门找了傀儡大师制造出类活物的靶子。
为了对你们的反应与判断进行考验，接下来两人一组对拼，每人将分发得到二十五支苦无，每一支苦无击中小人获得四分。
在投掷的过程中，双方各显神通，可以干扰，记住了，这次分组是竞争关系，二班在投掷项目上已经淘汰不少人了，希望你们能意识到这一点。
下面开始分组……”