孔武仲无奈命人取来纸笔：“遁哥儿写篇你熟悉的文章吧！”
苏遁端坐案前，执笔沉稳，悬腕落墨，写的却是范仲淹的《岳阳楼记》。
书画本是一家，苏遁“后世”学画同时，练了十几年书法，“今生”自三岁开蒙写大字，也已整整五年。
兼之有本朝书法第一大家、老爹苏东坡亲授，如今是遍临诸体无所不擅，真草篆隶无一不精。
这篇《岳阳楼记》，他用的是欧阳询的楷书。
“好字！”颜徇之博士忍不住赞道，“笔意清通，法度俨然，假以时日，必成大器！”
曾穆、朱鉴也交口称赞，苏遁不愧是家学渊源。
苏东坡看着儿子出风头，与有荣焉。
一篇《岳阳楼记》结束，三百多字，如行云流水，竟无一处涂抹停顿。
三位博士不约而同对书写评出满分。
赵挺之看着那气韵萧然的墨迹和三位博士的评语，嘴唇动了动，终是哑口无言。
孔武仲笑道：“……既然大家都无异议，遁哥便入朱博士的‘贵仁’斋，与文骥同窗…”
“祭酒且慢！”颜徇之博士霍然起身，拱手道，“苏遁所展之学，尤以对《中庸》《大学》之解，已显深厚根基，远超‘贵仁’斋蒙童进度。”
“入‘贵仁’斋，恐如明珠蒙尘，耽误进益！不若入我‘信厚’斋，正可授其《春秋》微言大义！”
他语气急切，显是爱才心切。
曾穆博士也立刻接口：“颜兄此言有理！然《春秋》艰深，不若先入我‘大雅’斋，精研《易》理玄奥与《大学》修身之道，更能启迪其慧根！”
他亦是目光灼灼看向苏遁。
苏遁有些傻眼，这是在，抢自己当学生？
难道，这国子监小学，老师俸禄也如同后世，与升学率挂钩？
未等苏遁反应过来，朱鉴博士已起身反驳：“二位此言差矣！遁哥儿年方八岁，正需由浅入深，夯实根基！我‘贵仁’斋蒙学最是扎实！”
“况遁哥儿外甥文骥亦在斋中，互相砥砺，岂不美哉？”
“至于学习进度，朱某自会因材施教，断不会耽搁良才！”
眼看三人面红耳赤，各执一词，快要吵起来，孔武仲看得哭笑不得，连连摆手：“好了好了！三位爱才之心，孔某深知！莫要争执！”
他揉着额角，苦笑道，“子瞻兄，你看…不若让遁哥儿轮转于三斋之间？依三斋课表，择其进度相合之课程听讲。”
“如此，既不违学规，又能博采众长，使其进益最大化。如何？”
苏东坡看着眼前这有些混乱又充满生机的场面，再看一眼始终沉静的儿子，莞尔一笑，拱手道：“常甫兄此法甚妙，苏某赞同。”
三位博士闻言，虽仍有不甘，但也觉此法可行，争吵暂歇。
赵挺之脸色变幻，此刻却又站了出来，声音带着故意刁难的刻板：“祭酒，三位博士，轮转之法虽好，然《小学条制》亦有明文：欲入更高斋舍听讲，需加考两大经，并释义。此乃法度，不可废弛。”
孔武仲眉头紧锁，三位博士也面露不豫。苏东坡却神色如常，调侃道:“赵司业既然不死心，那便加考吧！”
赵挺之闻言自是脸色一黑，半晌吸了口气，沉声道：“好！加考两大经，《春秋左氏传》与《诗经》。”
三位博士无奈，只能随机抽取《春秋左氏传》与《诗经》各10篇，令苏遁背诵。
苏遁闭目片刻，似在凝神回忆，随即睁开眼，清越的童音再次响彻明伦堂：“《左传》：晋公子重耳之及于难也…遂奔狄…”
……
从《左传》到《诗经》，所选段落或长或短，或叙事或说理，苏遁依旧一气呵成，背诵如流，毫无滞涩！
童子书声琅琅，竟有金石之韵。
诵毕，三位博士迫不及待地轮番抽查释义：
“《鹿鸣》‘我有嘉宾，德音孔昭’，何解？”
“此言主人礼敬贤德宾客，其嘉言懿行，光明昭着。正如《礼记》‘礼闻来学，不闻往教’，主宾以德相交，方为美谈。”
“‘郑伯克段于鄢’，‘克’字，何解？”
“‘克’者，《左传》杜预注云：‘如二君，故曰克。’ 意指郑庄公与其弟共叔段相争，犹如两国之君相战，故书‘克’，暗责庄公养成弟恶而后克之，失兄弟之道。”
“《豳风·七月》‘七月流火，九月授衣’之‘流火’，当作何解？”
“《毛传》云：‘流，下也。火，大火也。’ 谓夏历七月，大火星（心宿二）向西下行，暑热渐退，乃天象纪时。此天象乃寒暑转换之标志，为下文‘九月授衣’作铺垫。”
“《左传》载重耳过卫，‘卫文公不礼焉’。‘不礼’二字，仅言卫侯轻慢乎？”
“‘不礼’二字，非仅言轻慢。卫文公以国君之尊，待流亡公子失礼，乃失德之举，亦显其无远见。后文重耳乞食野人，野人予之土块，子犯谓‘天赐也’，解为得土得国之兆。此二事相连，正显《左传》‘微而显，志而晦’之笔法：卫侯无礼失德，预示其国运不昌；野人献土，则兆重耳终得返国为君。一失一得，天道昭昭，暗含劝诫深意。”
……
……
……
苏遁引经据典，释义清晰透彻，不仅点明字句本义，更能联系其他典籍，阐发引申。
三位博士听得频频点头，目露激赏，再次给出了满分的评价。
赵挺之坐在一旁，脸色由最初的审视，到惊讶，再到最后的复杂与挫败。
他张了张嘴，终究没能再找出任何理由，最终只能对着孔武仲和三位博士，声音干涩地拱了拱手：“苏小郎君…天资卓绝，下官…无异议。”
孔武仲长长舒了口气，感慨万千地看向苏东坡：“子瞻兄，苏家有此麒麟儿，家传有后，幸甚幸甚！”
随即摇头叹息，痛惜之情，溢于言表:
“只可惜，元佑元年，朝廷已废童子科！否则以此子之才，稍加琢磨，博个神童出身，易如反掌！”
“实乃国家失才，亦为此子憾事！”
苏东坡被奉承得笑得合不拢嘴，却还不忘谦虚两句:“小儿不过记诵稍强，强记而已，于经义奥旨，尚需深耕。”
“苏某只盼他能脚踏实地，沉心静气，在国子监诸位贤师门下，明理修身，日后或能一通儒，于愿足矣。”
一轮商业互吹结束，苏遁便要正式“拜师”了。
只是，原本只需拜一位，现在需要拜三位，苏遁带来的束修“六礼”有些不够分。